新东方学员唐文轩：老师们如灯塔助我远航

本文摘要：一身整洁简练的运动装，腰背柔软、双臂大自然弯曲交叉的坐姿，以及那副金属细框眼睛，都给这张白净面庞加添了几丝斯文与理性。唐文轩同学给记者的最初印象乃是安静、机智。然而令人想不到的是，眼前这个“正襟危坐”的孩子，在两次模考中因为成绩不理想，还一时间丧失了行进的方向与之后订正的动力。也正是在那之后，在新东方中小学个性化学习部参与中考全科一对一自学的文轩，享有了一段难以忘怀的师生情和励志经历，并最后凭借很大变革成功地完结了自己的中考“长跑”。

一身整洁简练的运动装，腰背柔软、双臂大自然弯曲交叉的坐姿，以及那副金属细框眼睛，都给这张白净面庞加添了几丝斯文与理性。唐文轩同学给记者的最初印象乃是安静、机智。然而令人想不到的是，眼前这个“正襟危坐”的孩子，在两次模考中因为成绩不理想，还一时间丧失了行进的方向与之后订正的动力。也正是在那之后，在新东方中小学个性化学习部参与中考全科一对一自学的文轩，享有了一段难以忘怀的师生情和励志经历，并最后凭借很大变革成功地完结了自己的中考“长跑”。

　　中小学个性化杰出学员马子恒(左)　　交错趋向师生情　　唐文轩的父亲专门从事土木工程专业，因而文轩对这一专业十分熟知，父亲的熏陶必要教导了他生活中安静缜密的性格。“回避子承父业的因素，我只不过对土木工程专业十分青睐并且十分熟知，将来也想要专门从事这一行当。”面临记者，文轩具体地描写了志向之所在。

　　或许于是以由于文轩安静的性格，他更喜欢独自一人思维自学中遇上的问题而很少求教老师，“我不是很不愿问老师问题，这也让我积压了很多科学知识上的漏洞。”谈到自身自学的困境，文轩具有很精神状态的了解。　　“一模二模意味着400分翻身，都并未超过一本线分数。”谈到那段离自己想要录取的土木工程专业渐行渐远的日子，文轩流露出沮丧的眼神。

据他讲解，由于学校的大班教学针对性不强劲，自己的自学效率仍然无法提升，积累了很多的科学知识漏洞，并在考试中通过分数显现出来。“那时忽然对未来丧失了信心，我一下艾米了行进的方向，丧失了之后希望订正的动力。”回忆起当时的情形，文轩如是说。

　　既不愿承认现实却又被无情的事实所羁绊，面对现实与心理的双重压制，不愿只能低头的唐文轩要求回到新东方中小学个性化学习部，参与中考全科的一对一自学，展开中考前的最后一次“搏杀”。　　自学顾问于老师作为文轩自学与生活上的“领航员”，对这孩子的问题具有精辟明了的分析，据于老师讲解，由于在学校的不无聊经历，文轩最初对新东方老师亦是顾虑重重，对老师教学内容的猜测使其无法全身心投放到自学中。回应个性化一对一老师及时调整教学策略，课业教导与心理安抚分段，渐渐将文轩的精力几乎用在订正上。

回应，文轩向记者回应“新东方一对一老师对我关心的程度远大于学校老师，教学针对性也强劲，却是学校老师要面临全班几十名同学，而这里的老师上课时几乎为一个学生服务。”这种付出代价学生科学知识漏洞的针对性极强的教学不但萌生了文轩对新东方老师的不信任，堪称让他在短时间内获得了相当大的变革，由此也开始了一段崭新的师生情。　　“衷心地感激新东方老师对我心理上的辅导，当时如果没他们的希望与协助，我可能会自暴自弃下去。

”谈到过去一起努力奋斗的日子，文轩言语中充满著感谢。据他说道，参与个性化一对一自学后，每次考试之前老师们都会发去希望的温情短信，这让被困于“考试情绪”的文轩信心倍增，用文轩自己的话说道乃是“字里行间透漏出有的寒冷比不上以往我拒绝接受的任何学校老师的象征性希望。”　　经历了最初对老师的顾虑，之后看见了在个性化自学立竿见影的效果，最后体会着老师们细致入微的关心，“我和老师们再行创建了朋友般的友情，最后甚至下降为一种别样的亲情。

”这个安静理性的男孩子在形容这段感人师生情时从不吝惜文艺感性之言。　　励志灯塔--风浪再行大能航行　　“感激为我艰辛代价的老师，他们就像黑暗中的灯塔，让我在最艰难的时候寻找方向。”专访前耳闻文轩思维十分理性，疏于感性言辞传达情感，但他将新东方老师的协助比作灯塔无非让记者眼前一亮。文轩感叹道，新东方不是一所意味着为提升学生分数的教育机构，他在这里教给的更好是做人的道理，用他的话说道乃是“在分数平等主义的大背景下培育一种几乎的人格。

”在文轩眼里，原始的人格不应是新东方老师演绎给他的一种包括热情、心地善良、刻苦等诸多元素的人格，而非单凭成绩区分杰出，以分数评价好坏。正是基于这一点，才让当时身陷困境的文轩感受到新东方这个大家庭的寒冷，“这里的老师推崇对学生心理的引领。”正是文轩口中个性化老师的这种自学与人格锐意的关怀，方使他“渡江河而固维楫，至中流而驭浪头”在订正晦暗之时，依赖风浪中灯塔默默地投来的微光，乘风破浪，航行至理想之境。

　　“见微知著”则是文轩用来形容新东方个性化老师以身作则的另一高度总结词语。“数学郭静老师对我精细的嘱咐，还包括对待问题缜密客观的态度，都让我思维良多。”文轩擅长于以小见大，从老师对部分题的态度上共创至其对待人生的态度，从老师对一题的明了分析上洞察出有其对生活事无巨细的理解。

“如果说老师未故意教导我这些，那他们的以身作则乃是最差的教育。”文轩如是说。正是从这些与他朝夕相处的老师身上，文轩看见了对待人生的道理，忠诚了他志存高远的信念，促成他不恐挑战，勇气向前。　　在将要分别之际，在与记者共享了那段感人师生情与励志经历后，这个安静理性的大男孩没再说什么，冲我会心一笑。

的确，对新东方老师的感情已尽在这温存的笑容中流露盛开了，需要再行再加任何苍白这段话。　　教师感言：　　“文轩自学尤其严肃做事，只是刚来的时候心情十分低下，我意识到有可能是心理因素在妨碍他获得变革，这孩子心太重。后来在我和任课老师的释压和上百希望下，他才新的振作起来。

正如文轩提及的，新东方老师不仅教教学生科学知识，更加教导学生做人的道理。那么在临别之际，我尤其想要给文轩上的最后一课是，在将来的生活中，你一定会遇上比中考更为不利艰难险阻，遭受比考试失利更为难以承受的心里挫折，而与之比起，刚经历的这些又能却是什么呢？因此，老师期望你显得更为坚毅，在不得而知的将来，即使看到”灯塔“的微光，也要有战胜自己的勇气，解决考验的信念。

本文来源：天博综合官网-www.stadiumscam.com